Arhive

Učitelji i roditelji-imajte viziju!

Škola Intelektualnih Veština

Пише: учитељица Јаца, гостујући предавач у Школи Интелектуалних вештина

„Мозак је бриљантан орган који мора да стекне поверење у себе да би користио свој неограничени потенцијал у корист свог „власника“/ у нашу корист.“ (Т.Бузан)

DSC_1058На шта прво помислите док читате ових пар придева: најлепши, најмистериознији, најсложенији, најкомплекснији, најснажнији?  У праву сте – ради се о Мозгу, том бриљантном органу који жели да нам буде од користи и да сарађује с нама! Сви га имамо, али – да ли му дозвољавамо да комуницира са самим собом, или смо просто од малена научени да нам мозак служи само да би примао информације? Јесмо ли од неког учили како да га истренирамо да складишти добијене информације, анализира их, истражује, контролише… и да се, самим тим, перманентно  РАЗВИЈА и ПРИМЕЊУЈЕ огромне способности / потенцијале које има!?

Да ли ми, одрасли, задужени за образовање деце, радимо на томе да мозак наших ђака стекне поверење у…

View original post 1.174 more words

Advertisements

Virtuelna izložba Prirodnjačkog muzeja u Beogradu

Od sumraka do svitanja

„Od sumraka do svitanja“

(kad otvorite stranu, kliknite na sliku ispod teksta i krenite u šetnju)

http://www.galerijeimuzeji.com/lat/izlozba/28/od-sumraka-do-svitanja

Izvor:http://www.galerijeimuzeji.com/

Noam Chomsky: O štetnosti ocjenjivanja i rangiranja učenika i nastavnika

Pogledajte što se događa obrazovanju. U posljednje vrijeme, naglasak je na ocjenjivanju i djece i nastavnika, pa se učenje svodi na pripreme za testove. A testiranja utječu kako na sudbinu učenika, tako i nastavnika.

To garantirano uništava svaki smisleni obrazovni proces. Nastavnik ne može biti kreativan, maštovit niti da uzima u obzir različite potrebe učenika. Učenici, s druge strane, ne mogu slijediti svoje interese, jer moraju učiti za sutrašnji kontrolni zadatak. A od rezultata testova ovisi i budućnost učenika i nastavnika.“

Noam Chomsky: O štetnosti ocjenjivanja i rangiranja učenika i nastavnika

Spisak radova koji su ušli u Zbornik radova Nagradnog konkursa Digitalni čas u školskoj 2015/2016.

http://www.digitalnaskola.rs/konkurs/dc4/zbornik/brojPrijavaPoPredmetuIRazredu/documents/Spisak_radova.pdf

33 проблема позната сваком наставнику

Из пера једног наставника

Драги моји, превео сам за вас којих су то 33 проблема који муче сваког наставника, без обзира на државу у којој ради. Додуше, у Србији бисмо могли да додамо још оволико, али о томе неком другом приликом. 🙂 Углавном, оригиналан текст је на линку…

Buzz Feed: 33 Problems That All Teachers Will Understand (18.8.2014)

…а сваки исказ може да почне са #онокад:

  • _razbunђаци захтевају вашу пажњу пре него што сте унели довољно кофеина
  • сазнате за „узбудљиве нове измене“ у курикулуму
  • знате да проблематични ђаци имају још неколико година до завршетка школе
  • неко каже да је подучавање лаган посао
  • родитељи имају став да је њихово дете непогрешиво
  • покушавате да се не насмејете када ђак каже нешто духовито, али неприкладно
  • се сви ваши ђаци кикоћу, а ви немате појма због чега
  • вам неко ко није наставник говори како да одржите час
  • вас ђаци пронађу на Фејсбуку или Инстаграму
  • бринете о послу током вечери…

View original post 212 more words